Học sinh tiểu học làm MC, viết thư bằng tiếng Anh

Với chủ đề “Exploring the world around me” (Khám phá thế giới xung quanh tôi), học sinh đã trải qua nhiều hoạt động, trò chơi thú vị. Mở đầu chương trình, cùng với thầy cô, em Lâm Khải Dân - học sinh lớp 5/2 - đã tự tin làm MC hoàn toàn bằng tiếng Anh.

Em chia sẻ: “Đây là lần đầu tiên em làm MC cho một chương trình. Em đã đọc rất kỹ kịch bản, nhưng trước rất đông bạn bè và thầy cô, em vẫn rất hồi hộp, sợ sẽ nói sai. Nhưng khi dẫn xong thì em cảm thấy rất vui. Em sẽ tiếp tục học thêm để có thể tự tin hơn trong các hoạt động tiếp theo”

Chương trình chia làm 2 phần. Ở phần 1, học sinh được giao lưu trực tiếp với các giáo viên nước ngoài về các chủ đề như: môi trường học đường, các loài vật, thời tiết…

Học sinh chọn một món đồ bất kỳ từ hộp bí mật, sau đó miêu tả về món đồ bằng tiếng Anh

Trước câu hỏi của thầy giáo nước ngoài: "Look up the sky, is the sky windy, sunny or snowy?", em Tuệ Như - học sinh lớp 1/4 - tự tin trả lời: "It's sunny". Em còn chủ động giới thiệu bản thân và cảm xúc của mình bằng tiếng Anh.

Cùng nhau nhảy và hát trên nền nhạc tiếng Anh

Học sinh cố gắng giơ tay cao nhất để được mời trả lời câu hỏi

Ở phần 2 của chương trình, học sinh được tham gia các trò chơi vận động kết hợp giao lưu bằng tiếng Anh.

Khi nghe câu hỏi từ giáo viên người nước ngoài, học sinh sẽ nhảy vào những ô có câu trả lời đúng

Học sinh tự cắt giấy, tạo các flashcard từ vựng tiếng Anh cho mình

Học sinh trải nghiệm công nghệ thực tế ảo, cùng lúc đọc và nghe các nội dung tiếng Anh

Học sinh chia sẻ cảm xúc về ngày hội bằng tiếng Anh

Trước đó, nhà trường đã tổ chức hội thi giao tiếp tiếng Anh thông qua dự án khoa học. Học sinh ứng dụng kiến thức STEM để tạo thành các sản phẩm công nghệ, sau đó thuyết trình với ban giám khảo bằng tiếng Anh.

Trong khuôn chương trình, nhà trường đã trao các giải thưởng của hội thi giao tiếp tiếng Anh

Bà Nguyễn Thị Minh Nguyệt - Hiệu trưởng nhà trường - chia sẻ: Đây là một trong những hoạt động nhằm khuyến khích học sinh sử dụng tiếng Anh nhiều hơn, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và đời sống.

“Với bậc tiểu học, học sinh cần đón nhận ngôn ngữ mới một cách nhẹ nhàng thông qua trò chơi, để tránh tình trạng áp lực, căng thẳng. Nhiều em có thể không thích học tiếng Anh, nhưng khi tham gia và trò chơi thấy các bạn giao tiếp được với người nước ngoài sẽ thấy hứng thú, từ đó nỗ lực học tập tốt hơn”.

Trang Thư